学历证明说明情况 第1篇

学历证明

姓名 ，性别 ， 年 月 ＿ 日出生，身份证号： ，于 ＿ 年 月 日至年 月 日在长春师范大学 专业就读，学历 （填写研究生、本科或专科），学制 （填写4年或3年），特此证明！

历史文化学院

公章 合同管理制度

1 范围

本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；

本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。

2 规范性引用

《_合同法》

《龙腾公司合同管理办法》

3 定义、符号、缩略语

4 职责

总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。

工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。

经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。

合同管理部门履行以下职责：

建立健全合同管理办法并逐步完善规范；

参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；

审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；

保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；

建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；

组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；

在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，

工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：

在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；

签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；

对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；

学历证明说明情况 第2篇

兹有本校学生______________，性别_________，身份证号_______________，于____________年___________月入学，_________专业，如顺利完成学业并通过实习，可在__________年___________月拿到毕业证。

特此证明。

_______________学校(学校盖章)

_________年_______月_______日

学历证明说明情况 第3篇

兹有____同学，性别____，于19____年____月出生，20____年____月至20____年____月在本校____学院（系）____专业学习，学制____年，目前已完成必修课和选修课的规定学分，于20____年____月发给大学毕业文凭，具有大学____（本或专）科合格学历，

特此证明。

____大学（学校）教务处（盖章）

________年____月____日

学历证明说明情况 第4篇

一、指导思想

全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。

二、工作内容及要求

（一）重点做好高三复习备考工作

1、落实好听评课活动。二轮专题复习期间，每位高三教师学科组内的听课活动不少于4节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思交流会。

2、做好高考备考经验交流总结，即“金点子座谈会”。紧紧围绕如何有效提升学生高考成绩和如何优化后期教学工作两个话题展开，分享交流积累的好的经验和做法，达到优质资源共享，以便协助20xx届高三做好高考备考工作。各位教师针对自已所带班级，学情进行具体分析总结，本次活动将在第九周进行。

（二）课堂教学改革

1、积极参加“课堂教学改革”。构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深入。真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。

2、备课组要充分利用集体备课时间，深入探讨“学案导学”中的关键问题，例如：学案如何突出重点、难点，学案如何有效引导学生探究新知识的生成，学案编写如何拓展学生的视野，一份学案到底如何让所有老师使用起来得心应手，体现出很强的逻辑性，课堂教学中如何控制学生讨论和教师讲授的时间，课堂如何让学生的讨论更有效，如何让教师的引导启发更高效，如何有效的完成教学任务等等。针对这些平时教学中存在的问题，进行思考、研讨，并找出解决的策略。

3、理解并在日常的教学中践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等，着力培养学生的历史思维能力，比如运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识；在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念；对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实态度与方法；以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力等等；树立立德树人，有社会责任感和人文追求的高中生，以适应当前高考。

4、针对历史教学的特点，在教学中如何有效运用传统方法“讲授法”，以弥补学生知识中的缺陷，以培养学生对历史的认知和对历史课堂的兴趣，让学生不仅喜欢历史还要喜欢历史课；同时探索如何在历史课堂中运用文学知识，使枯燥生硬的历史更显情感，达到文史结合，有效促进教学效率的提升；加强专业知识的学习，有效整合知识，提升自己专业素养。

5、组织“赛教活动”。通过近几年的课堂改革实践，积累了一些成功的做法，为了进一步分享和推广，要求组内充分利用集体智慧，共同研讨，上好每一节观摩研讨课，起到引领和带动作用。积极总结课改理论成果，观摩结束后要召开专题会议进行总结反思，深入探讨打造有效课堂的途径和方法，并积极撰写论文，从理论和实践两个层面进行分析总结。本次活动从第四周持续到第七周，分为预赛、复赛和决赛三个阶段，复赛阶段以教研组为单位进行，产生参加县教学能手选手。通过赛教活动旨在提升老师专业素养。

6、加强课题研究。为了促进信息技术与学科教学的深度融合，20xx年是“规划课题”能否顺利结题的关键一年，课题组成员要及时交流研讨，在组长统一安排下按照申报要求开展相关研讨工作，力争按时顺利结题，从而推动教学实践活动向前发展。

（三）教师专业发展

1、配合教科室加强青年教师的培养工作。

2、利用网络资源和专业杂志，学习了解微课、翻转课堂的基本知识，积极参与微课制作培训和微课评选活动。提高老师在教学中熟练运用现代化信息技术的能力。

3、加强自身学习和相互交流，了解未来高考的改革的方向和高中课堂教学的变化。

4、进一步加强学案导学模式的运用研究。

5、各学科按计划开展组内活动。

6、各位老师必须完成每学期10节的听课任务。每次听课必须认真填写听课评课手册，在评课中积极发言研讨交流。

学历证明说明情况 第5篇

学历鉴定

一、办理委托鉴定：填写委托学历鉴定申请表，提供需鉴定的毕业证书的原件及内容清晰的复印件一份，身份证复印件一份。单位委托鉴定的，须具单位委托函及交验经办人的`身份证件;个人委托鉴定的，须交验本人的身份证件;个人委托他人代理的，须有委托函。并交验委托人的身份证件。

二、受理委托鉴定：本中心工作人员对送验证书的原件和复印件进行初步核验后，将原件退回委托人(单位)。留下复印件进一步鉴定。鉴定的时间：省内证书自受理之日起10天(公众假日除外)内完成，省外证书自受理之日起20天(公众假日除外)内完成;如遇特殊情况超过此期限的，以省高教厅出结果为准。

三、交纳证书鉴定费：委托一经受理，委托人须凭学历证书鉴定部出具的交费通知单，到本中心交纳证书鉴定费。缴费标准：

(一)研究生学历、学位证书(含省内、外)：150元/证;

(二)广东省内本科、学士学位、专科、中专毕业证：70元/证;

(三)广东省外本科、学士学位、专科毕业证：140元/证;

办理验证学士学位证书的必须提供本科毕业证复印件，网络大学毕业的必须提供专科毕业证书复印件，部队院校的毕业证书验证须提交军人身份证明。

如须要本中心邮寄鉴定结论的，须在申请表上注明，并按以下方式交纳邮寄费：国内特快专函(25元/封);国际快件(按EMS标准收取)。

四、领取证书鉴定结论：委托人凭个人的有效身份证件及交费收据到本部领取证书鉴定结论。单位委托的还须出具单位介绍信;个人委托他人代理的，须具委托和被委托人的身份证件。

地址：广州天河路198号精典大厦七楼

咨询电话：85598799 85598216 85596419(传真)海珠区人才服务管理办公室 广州市同福中路399号

广州市天河区人才市场 广州市天河区林和西路101号西二楼

广州市黄埔区人才服务管理办公室 广州市黄埔区大沙东路221号二楼

广州市荔湾区人才中心 广州市逢源路133号

广州市白云区人才服务管理办公室 广州市白云区政通路37号一楼

广州市广播电视大学 广州市麓景西路41号

广州市盈速教育咨询服务有限公司 广州市天河区天河路594号1003房

广州市高校毕业生就业指导中心 广州市天河路198号南方精典大厦7楼

广州湛通科技有限公司 广州市大学城中一路60号C栋602室

华南师范大学网络教育学院 广州市石牌华南师范大学网络教育学院

广东教育国际交流服务中心 广州市东风东路723号高教大厦二楼

广州绩鼎网络科技网络有限公司 广州市广园东路2191号时代南塔1008室

广东外语艺术职业学院 广州市天河区燕岭路495号

广州市升科教育发展有限公司 广州市天河区五山路483号华农大继教学院

番禺区人才交流管理办公室 广州市番禺区市桥平康路69号德胜广场

广州市花都区人才市场 广州市花都区花城路41号

从化市人才交流服务中心 从化市河滨北路科技楼五楼 。

学历证明说明情况 第6篇

学生_________，性别____，____族，_____省_____县人。该生于20_____年9月进入我校__________学院_____专业学习，将于20_____年6月修完教学计划规定的所有课程并考核合格后毕业，届时颁发普通全日制_____科毕业证书和_____学位证书。

特此证明。

________大学

____年____月____日

学历证明说明情况 第7篇

各位还在为了一份公证书而在烦恼吗?那么下面内容能够帮助到大家哦!首先一起来阅读以下学历公证书样本大全这篇文章吧!

学历公证书样本大全

根据хх大学(或学院)хх年х月х日发给хх的第хх号毕业(或肄业)证书(或хх号学位证书)，兹证明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх大学(或学院)хх系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)хх专业学习，学制хх年，于хх年хх月毕业(或肄业)，并被授予хх学位。

根据ХХ大学(或学院)ХХ年Х月Х日发给ХХ的第ХХ号毕业(或肄业)证书(或ХХ号学位证书)，兹证明ХХХХ(男或女，ХХ年Х月Х日出 生)于ХХ年Х月至ХХ年Х月在ХХ大学(或学院)ХХ系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)ХХ专业学习，学制ХХ年，于ХХ年ХХ月毕业 (或肄业)，并被授予ХХ学位。

收养公证书

( )times;times;字第times;times;号

收养人：times;times;times;(应写明姓名、性别、住址)

收养人：times;times;times;(应写明姓名、性别、住址)

被收养人：times;times;times;(应写明姓名、性别、出生年月日、住址)

兹证明被收养人times;times;times;的生父母自愿将times;times;times;(被收养人姓名)送给他人收养，

收养人times;times;times;、times;times;times;愿意收养times;times;times;为养子(女)。

经审查，该收养关系符合《_收养法》第times;times;条的规定，其收养

关系自公证之日起成立。

_times;times;市(县)公证处

公证员：times;times;times;(签名)

times;年times;月times;日

精选学历公证书

根据хх大学(或学院)хх年х月х日发给хх的第хх号毕业(或肄业)证书(或хх号学位证书)，兹证明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх大学(或学院)хх系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)хх专业学习，学制хх年，于хх年хх月毕业(或肄业)，并被授予хх学位。

学历证明说明情况 第8篇

xxxx（学号：xxxxxxxx，身份证号：xxxxxxxxxxxx）系我校xxxx学院xxxx专业xxxx级本科xx班学生，学制4年，该生已经基本完成该专业教学计划规定的学习内容，20xx年7月通过毕业资格审核和学位授予资格审核后可发放本科毕业证书和学士学位证书。

特此证明。

xxxx大学xxxx大学

xxxx学院教务处

2011年xx月xx日

学历证明说明情况 第9篇

一、指导思想

贯彻学校“科学+自主”的教学理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识，全面提高学生的综合素质。加强对浙江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的研究，密切关注近三年浙江新课程改革实施以来会考模式的改革，并及时采取相关措施，做好会考备考工作，为高考准备坚实的基础。

二、教学内容

本学期教学内容为必修一全册及必修二前三专题。

三、学情分析

高一年级共14个班，每个班56个学生左右，学生基础有一定的差距，教学上务必要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。

四、教学目的和要求

1、要求学生全面掌握必修课程的基础知识，并进行有针对性的导练。

2、在教学过程中注重三维教学，要重点运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

3、加强集体备课，发挥备课小组集体的力量，力求有最优的教学方案。

4、对学生进行必要的心理辅导，帮助学生克服从初中到高中阶段的过渡中存在的不适应因素，明确高中学习阶段相关的知识体系及心理成长要素，使学生以自信、积极的情绪状态投入到学习生活中。

5、培养学生的创造性学习能力，应多鼓励学生勤于思考的习惯和动手解决问题的主动性，使学生进一步掌握和运用学习历史、认知历史的基本方法去分析解决问题。

6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加强对学生进行应试指导。

7、深入研究并精选试题，提高自编练习的质量，在加强提高学生学习能力基础上，培养学生有效把握会考命题趋势与方向。

五、常规教学

备课：积极探讨会考和高考备考新模式及其新课程改革之下的课堂教学模式、训练方式(包括题型和出题方式)，做到既备教材，又备学生，加强备课组内沟通与联络，注意集体备课，集体钻研教材，切磋技艺，共同提高。

学:探索学习新的课堂教学模式是本学期备课组的中心任务，引导学生掌握学习历史的方法，充分利用现代化教学手段辅助教学，既要灵活处理教材，又要方法得当。学法指导要求具体而周密，既要培养兴趣又要增强能力。

研：认真探讨高考改革模式和训练模式，以及近年高考模式在会考中的体现等。摸索尖子生培养的方式方法。开展题型研究，积极参加学科教研活动，撰写教学论文。强调课后反思的实用性和针对性，通过不断总结探讨，提高教学教研水平。

课组活动：研究摸索备课组集体备课新模式，规范备课组活动。同时应将备课组活动与学生活动相结合，如学生开展创办历史小报活动、历史知识竞赛等。

学历证明说明情况 第10篇

__________，女，系我校__________部____级________专业学生，培养层次为全日制统招本科，学号：_________，身份证号：_______________。该生xx年xx月入学，如按期修完培养方案规定的全部内容，通过所有必修课程，取得相应学分，将于xx年xx月毕业，为我校____届应届毕业生。

情况属实，特此证明!

________大学________部

20xx年xx月xx日

学历证明说明情况 第11篇

一、工作思路

我们将在市教科院的领导下，以基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，深入研究课程实施和教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力推进素质教育，为常州市基础教育的和谐科学发展作出新的贡献。

二、主要工作

（一）深度推进课程改革

（1）进一步引导教师深度领会课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是对历史课程的教育功能；历史课程具有的人文色彩；历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进的深入理解。

（2）以课堂教学为中心，着重加强探究性教学、生成性教学的研究，重视历史批判性思维能力的培养与评价研究，不断推进学科中的研究性学习，借力e学习，逐步转变课堂教学范式。促进学生历史学习方式的改善。

（3）进一步改进教学行为。在课堂教学中，教师要根据实际情况，采用多种教学形式、教学方法和教学手段；要充分发挥学生的主动性；更多地关注学生历史学习方式改变。

（4）认真、扎实地好组织培训工作，提倡多种形式的培训方式。如学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、集体备课和案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和实效性。

（5）继续组织课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。

（6）推进校本教研工作，树立典型教研组，促进全市历史教研组研究提高校本教研的质量。各教研组强化独立备课、集体研讨的意识，加强全市性的集体备课活动，以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学难点、如何突破教学难点，采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究方面。引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的'行为，促进这部分教师夯实教学基本功，提升教学领导力。

（7）以学科骨干教师组织学科指导小组，进行专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。

（二）认真抓好常规教学工作，确保教学任务的完成

1、初中

（1）组织历史评优课，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台。

（2）组织初中各年级研究课，本学期强调加强对学生历史资料运用及历史质疑能力的培养。

（3）加强课型研究，加强课堂教学规范管理与指导，带动面上的提高。

（4）加强对历史学科微课程的研究，探讨其可行性和实效性。

（5）做好期末卷命题工作以及中考历史命题工作，编制考试说明。

（6）组织部分教师参与并做好初三历史中考阅卷工作。

（7）修订并落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。

2、高中

（1）通过多种方法和形式，切实抓好教研活动。开展教材分析、教学设计等研究活动，交流教学心得体会和经验；抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。

（2）推进校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。

（3）加强课型研究，引导教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。

（4）继续开展形式多样的专题研究。修订并落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。

（5）做好期末教学情况调查测试题的命题工作，并做好质量分析工作。继续对学校期中、期末试卷进行评点，总结成功经验，指出存在问题，引导教师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的研究,增强考试命题的科学性和针对性。

（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革。

以江苏省教研课题“初中生历史批判性思维能力的评价研究”为研究载体，整合教育部“义务教育质量监测的研究”子课题（历史）课题组，着力推进初中历史批判性思维的评价研究，促进全市初中历史教学研究氛围的形成。

（四）认真抓好毕业班工作，确保教学质量

1、初中

（1）编制并解读xxxx中考历史考试说明，结合江苏省中考培训会议的相关精神，进一步明确复习教学的导向与价值。

（2）开设初三历史复习课研究课，提高初三历史复习课教学质量。

（3）召开初三历史复习教学研讨会，研讨近年来各地中考试卷的成败得失。

2、高三

（1）依据xxxx年高考考试说明，研究近五年来的江苏高考试题，着重探讨新模式下的历史复习教学的特点与方法，加强对复习的实效性的研讨。

（2）着重研究四课时/周模式下的课堂教学，研究其课型特点和教学方法，处理好讲与练的关系。

（3）开好全市高三教学工作研讨会后续会议，提高会议的有效性。

（4）组织好“一模”、“二模”两次考试，切实做好分析评价工作

（5）在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校老师选好用好各种复习资料。

（五）加强师资队伍建设

1、结合课程改革的需要，与市内各相关部门合作，在教研室统一安排下，搞好教师培训工作。争取在较短时间内，使教师在理念和行动方面都有所提高。

2、扶持青史会的工作，加强对青年教师的指导，一是充分发挥学科带头人和骨干教师的帮带作用，二是尽力搭建让青年教师展示自己才能的舞台。促使其较快成长。

3、继续安排优秀教师拍摄精品课，为广大教师提供教学资源。

（六）其他工作：

完成上级领导交给的其他工作。

三、日程安排

二月份

1、开学初教研活动

（1）历史教研组长与中心组成员工作例会，安排新学期工作。

（2）毕业班历史教师会议。

2、历史研究课

3、高三历史教学研讨会的准备工作

三月份

1、组织初中历史评优课比赛

2、初中历史研究课

3、初中历史精品课拍摄

4、高三“一模”考试及组织阅卷工作

5、高中历史研究课

四月份

1、初中历史研究课

2、全市高三历史复习教学研讨会（后续会议）

3、高三历史研究课

4、编写期末试卷

五月份

1、期末试卷及各类资料的校对工作

2、xxxx年历史学科中考的各类准备工作

3、高中历史研究课

4、高三“二模”考试阅卷。

5、市区学校高考前夕教学情况交流会

6、期末试卷及各类资料的校对工作。

六月份

1、初高中历史期末考试

2、中考历史阅卷工作

3、学期总结及下学期工作安排

学历证明说明情况 第12篇

今年江苏省出台了“五严”规定，减负增效成为必然的要求。命对这样的形势搞好教研组工作更有必要。为了更快转变传统教育观念，更好地投身于这场挑战，不断提高课堂教学效率，创造性的开展工作，认真落实学校布置的各项工作，历史教研组全体老师将以课程改革为中心，进一步深化教学改革，以教研工作的创新促进教学工作的创新。本学期具体工作内容及措施如下：

第一、建设一个团结协作、务实高效的团队新的学校要求全体老师必须转变观念，统一认识，振奋精神打一场硬仗。在本组内形成互相关心、互相帮助、畅所欲言、群策群力、团结协作、研究务实的良好风气，是打好这场硬仗的前提。因此，本学期要大力抓好组风建设，制定教研组管理制度，以制度来管人，建设一个团结协作、务实高效的团队。

第二、加强教学基本功的训练，提升教研组老师的整体水平“一花独放不是春”，“众人拾柴火焰高”。只有全组老师的整体教学水平提高了，学校的教学水平和教学效益才会提高，学校的影响力才会扩大。具体措施如下：

1.抓好日常教学常规，即教学工作计划、备课、课堂教学、作业、辅导、复习考试、质量检查、教学总结。

2.教研组长深入课堂听课，与组内老师互相交换意见，相互学习，以促进共同进步。

3.组内老师定期和不定期集体听课、评课。每学期每个老师上2次公开课，教研组长上3次公开课。

4.利用现代教育技术手段进行课堂教学，历史学科涉及知识面广，鼓励多采用现代化教学手段，提高教学效率。

5.教研活动时，坚持学习教育教学理论和教学经验文章以及学习历史教学的权威刊物，学习课程改革的先进理念；以全新的视角审视教材，走进课改，各自发表自己的意见，畅所欲言，交流心得体会以更新观念，提高修养。

6.认真撰写论文，每学期每位老师交一篇教育教学论文，并且互相交流学习。

7.加强与其他学校的联系，使得信息灵通，有利于教学质量的提高。

三、加强集体备课，优化教学设计集体备课是在新时期合作成为社会主题情况下对教育教学的必然要求，也是学校在教育教学改革不断深入的形势下的必然选择。其目的是发挥集体智慧，培养团队意识和协作精神，促进教师之间的有效合作和健康竞争，不断提高教师个人素质和教师队伍整体素质，提高各学科整体教学效果，全面提升教育教学质量，实现教师发展和学校发展的双赢目标。因此，在教学工作中，必须抓好集体备课。

学历证明说明情况 第13篇

为了提高自己的业务综合水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了xx学院的英语教育专业，开始了两年半的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

政治思想上：本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的兴趣和爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处。积极参与班中事务。

学习上，克服重重困难，解决工学矛盾，在工作中学习，在学习中工作，不断充电，学习知识，学习方法，为自己终生学习奠定了基础。两年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间。上课期间，我不迟到、不早退。有要事则向授课老师和班主任请假。

上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师同学共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。我现已圆满的完成了学院规定的课程，并且无一门补考。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

学历证明说明情况 第14篇

一、本学期教研工作重点

XX镇中学20xx年下半年初中历史与社会和思想品德学科教研工作依据县教育局和教研室的整体工作安排，本学期教研工作以“课堂变革”项目为重点，优化课堂教学，总结探索学科教学规律，推进教学教研创新。切实提高我校初中历史与社会和思想品德学科教学水平。主要工作如下：

1。聚焦课堂变革活动，推进各校课堂转型

以“活动式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手，有序开展学科课改项目活动。放手学生，改变教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科教师的专业发展。

2。加强“名师工作室”建设，发挥引领辐射作用

发挥“名师工作室”的引领、辐射作用，本学期“张强名师工作室”将探讨如何依照课程标准自主开发课程资源，合理拓展教材文本的广度及深度，切实提高教学实效，为落实“依标施教”理念做好引领和表率作用。所以特邀请工作室负责人来我校指导，促进教育教学质量提高，促进骨干教师的专业成长。

3。打造“精品百课”，解决新课程中疑难问题

继续开展八年级下册新教材的培训工作，做到合格教学。加强教研活动策划，通过主题化的常态教研和“精品百课”评选等活动，引导教师研究学生、研究教材、研磨教学，打造特色教学。

4。构建教学评价文化，提高一线教师命题能力

面对初中历史与社会和思想品德学科实行闭卷考试的形势，本学期开展命题能力专题培训，努力提高一线教师命题能力。召开专题研讨会，研究社会和思品闭卷考试形势下的教学要求。做好单元、期末命题工作，完善网上阅卷工作，开展“命题说题评比”活动，注重学习效果研究，促进学生群体均衡发展。

5。深化校本教研，促进教研文化和谐生成

强化教研组长学习意识，围绕“新课程实施中的疑难问题”开展多层次、多形式教研活动。强化教研问题意识，注重教研活动有效策划，提升教研品质

6。争取每人推出一节校级公开课，教研组至少推出2节县级或学区级公开课（或骨干教师的示范课或为推出新的骨干教师提供机会）。

校级公开课安排：

第六周XXXX

第八周XXXX

第十周XXXX

第十四周XXXX

7。为促进教师的专业化成长，为教学提供一个可资利用的信息交流及共享的平台，本学期计划完成：

1。坚持课后的教学反思，或教学随笔或叙事研究，提升教师的职业道德意识和使命感。

2。争取每人有论文（案例，获其他教学业务比赛）在县级及以上获奖。

本学期本组提出了一些新目标，计划完成一些历史遗留任务，希望能比以前做得更好！

学历证明说明情况 第15篇

某某某是某某学校毕业的学生，在校期间如何如何，曾经的光荣事迹写上几个，

在哪年各科成绩合格，获得了该校的'毕业证书。特给予此证明。

某某学校（完了盖个章就ok）

毕业生证明兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学习方式，其中层次为xx，学业xx年的毕业生。其毕业时间为xxxx年xx月。由于xx原因，毕业证正在办理之中。特此证明。兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学习方式，其中层次为xx，学业xx年的毕业生。

其毕业时间为xxxx年xx月。

由于xx原因，毕业证正在办理之中。

特此证明 。

历届毕业生，由于各种原因遗失毕业证或学位证者，可以向学校教务处申请补发毕业证明书。必须附下列材料：

1、本人申请

2、本人所在单位人事部门证明或介绍信 。

3、本人当年高考录取三联单复印件。

4、本人毕业证发放存根复印件。

5、须交两张半身二寸、一张半身一寸彩色免冠照片。

样板：

学历证明说明情况 第16篇

注册结构工程师分一级注册结构工程师和二级注册结构工程师。一级注册结构工程师含基础考试和专业考试。二级注册结构工程师含专业考试。

一级注册结构工程师基础考试为闭卷考试，只允许考生使用统一配发的《考试手册》(考后收回)，禁止携带其它参考资料。一、二级注册结构工程师专业考试为开卷考试，考试时允许考生携带正规出版社出版的各种专业规范和参考书。考生应考时，应携带2B铅笔，黑色(蓝色)墨水的钢笔或签字笔、圆珠笔，三角板，橡皮及无声、无编程功能的科学计算器。

参加注册结构工程师考试专业学历明细

1.以前取得以下各专业学历的人员按本专业报考资格条件执行：

结构工程、建筑工程、土建结构工程、土木结构工程、工业与民用建筑(工程)、建筑结构工程、煤矿工业与民用建筑、房屋建筑工程、电厂建筑结构工程、厂房建筑、矿山建筑、粮油仓厂建筑、煤矿地面与民用建筑、商业建筑、地下工程与隧道工程、地下建筑(工程)。

以前取得以下各专业学历的人员按相近专业报考资格条件执行：

交通土建工程、铁道工程、公路与城市道路(工程)、道路工程、公路工程、交通工程、城市道路及桥梁工程、城市道路与桥梁、道路与桥梁、道路及桥梁工程、林区道路与桥梁、桥梁工程、铁道桥梁、桥梁与隧道、隧道及地下铁道;

矿井建设、矿山建设、煤矿建井;

水利水电建筑工程、水利水电工程施工、水利工程施工、水利水电工程建筑、河川枢纽与水电站建筑、水利结构工程、水利水电工程、水工结构(工程)、港口航道及治河工程、港口及航道工程、航道整治工程、水道与港口水工建筑、港口建筑工程、港口工程、港口与远海工程、军港建筑工程、鱼港建筑、港口水工建筑;

海洋工程、海洋建筑工程、海洋石油建筑工程、海岸与海洋工程;

农业建筑与环境工程、农业建筑、农田水利工程(建筑)、水利灌溉工程建筑、建筑学、工程力学、应用力学、建筑力学、水工建筑力学、岩士工程。

1.环保工程师考试：专业、学历、工作经验分析

2.注册结构工程师考试备考指南

3.山西注册结构工程师考试成绩合格人员资格审核

结构工程师考试高效复习法总结

5.一级结构工程师考试科目

结构工程师考试合格标准

结构工程师考试报名时间

8.结构工程师考试时间和科目

9.结构工程师考试拿高分的技巧

10.注册环保工程师考试科目

学历证明说明情况 第17篇

现实情况：

我校共有教职工17名，其中一线教师17名.在这17名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有5名，大专学历11名，本科学历1名。在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师50周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以中师为多。年轻教师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，

具体措施：

1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。

2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。

3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入学校规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出教师个人学历提高进修目标制。

学历证明说明情况 第18篇

学生_________，性别____，____族，_____省_____县人。该生于20_____年9月进入我校__________学院_____专业学习，将于20_____年6月修完教学计划规定的所有课程并考核合格后毕业，届时颁发普通全日制_____科毕业证书和_____学位证书。

特此证明

其在校学号为：___________________身份证号码为：____________________

20_____年____月____日

（本证明有效期至20_____年____月____日）

学历证明说明情况 第19篇

兹有_______同学，性别：____，政治面貌：____，学号：____________，身份证号：________________，于____年月至____年____月在我校________学院（系）_____________专业学习，学制年，学历层次（本科/专科），于____年____月毕业。

特此证明。

_________学院（系）(公章)

________教务处(章)

____年____月____日

学历证明说明情况 第20篇

学历公证书

хх字第хх号

根据хх大学（或学院）хх年х月х日发给хх的第хх号毕业（或肄业）证书（或хх号学位证书），兹证明хххх（男或女，хх年х月х日出生）于хх年х月至хх年х月在хх大学（或学院）хх系本科（或专科或双学位或研究生班或硕士研究生）хх专业学习，学制хх年，于хх年хх月毕业（或肄业），并被授予хх学位。

_хх省хх市公证处

公证员（签名）

хх年х月х日

注：毕业证书上为授予学位的，学位公证另行办理。

学历证明说明情况 第21篇

证 明

经查，兹有**同志，男，汉族，身份证号：**，系20xx年9月至20xx年7月在我校汽车**专业学习，按教学计划完成规定的全部课程，成绩合格，准予毕业，毕业证书编号：**。因хххххх等原因，《入学登记表》《工学学士学位授予申报表》学校无留存。

特此证明

经 办 人：

法人代表：

хххххххххх

хххх年х月х日

学历证明说明情况 第22篇

一、历史教研组概况

历史教研组现有教师16人，承担全校初、高_80个班级的历史教学任务。这是是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。

二、基本工作思路

1.坚持“两个指针”：坚持以学校工作计划和学校教研室、教务处的工作部署为基本指针；以新课改理念为基本指针。

2.立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心（立足常规教学与课题研究工作有机结合）；以教师为中心（调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中）；以学生为中心（培养学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量）

3.实现“四个目标”：全面提高教师的教育教学能力；提升教师的教科研水平；打造优秀名师队伍；争创先进教研组；提升。

三、具体工作

1.抓好常规教学工作。

（1）每位教师必须认真研究课程标准（教学大纲），明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。

（2）加强各年级组的集体备课。四个年级的历史备课组认真落实教研室和教导处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度），做到课前认真准备，写好教案；课间向40分钟要效益；课后及时反思成败得失。

（3）全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加科组间的交流，每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。