邓稼先人物故事600字 第1篇

在寒假的时候，爸爸带我去电影院看了一部非常具有教育意义电影。这部电影的名字叫做邓稼先，里面的那种让我印象非常深刻。光看完整部电影之后，***两人电影让我十分感动和难忘。第一点就是邓稼先在看自己女儿的时候和道别，还有一个就是妻子26年里面第一次看到他工作的基地，和他一起在基地里行走的场景。邓佳鑫无疑是一位伟大的爱国人士，他为我们国家付出了许多。相信很多人都会在意儿女情长，在乎家里面的感情。

可是邓稼先为了祖国的繁荣昌盛，为了给祖国贡献出属于自己的一份力量。它只能够将自己的儿女情长深埋在自己的内心深处。为了我们国家能够站立在世界民族之林，他不知疲倦地带领着自己的手下日夜工作。他一旦选定目标的话，就不会放弃。即使在他最后的时候，他依然还会给我们国家提供_的发展方向这方面的建议。也正是因为有了这些伟***的付出，我们国家才会在那么短的时间内迅速昌盛起来。想必了解历史的人都知道，我们国家在刚见我的时候是非常的贫穷落后。

那个时候，面对世界上的一些问题，尤其是涉及到**或者是**外交的问题的时候，总是不*等的。我们国家必须要迅速发展起来，必须要能够保障自己祖国人民的利益。虽然说一个人的力量很小，但是每个人为了祖国的繁盛，奉献出的力量就是很大的。也正是因为这些始终为祖国着想的人才会让我们国家以那么快的速度崛起。像邓稼先这样始终为国为民为了祖国可以**一切的科学家们，他们是伟大的，他们给我们这些后代留下的是非常浓厚的民族自豪和精神财富。

邓稼先人物故事600字 第2篇

【教学目标】

德育点：了解邓稼先的生*事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

知识点：积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语;学习对比表现人物的写作方法。

【教学重点】

【教学难点】

本文通过对比表现人物的写作方法。

【教学设计】

1、整体把握六部分大意，其中把重点放在第五部分。

2、阅读之间发现课文中自己认为很精妙贴切的美点，然后用自己的话按照一定的表达句式把它表达出来，这样可以更深刻领会文章。

3、预习课文。

① 解决生字词：可歌可泣 当之无愧 任人宰割 鞠躬尽瘁，死而后已

② 翻译“吊古战场文”。

广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!”常常有失败的一方全军都夜没在这里。时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

【课时安排】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

邓稼先人物故事600字 第3篇

教学目标：

2、了解邓稼先的生*事迹，学习他的伟大精神；

3、学习本文通过对比表现人物的写作方法；

4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。

教学难点：本文通过对比表现人物的写作方法

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题。

1。在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对**民族从“任人宰割”到“***了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。）

2。为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是**的理想*员。”）

3。“邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是**的理想*员。”试阐释这两句话。（。“邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚*实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所**的品格”，“最有*农民的朴实气质”。*几千年传统文化就讲究人与人之间关系**，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了*传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是**的理想*员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“*”中能说服两派群众**，能说服工宣队、军宣队。**的宗旨就是全心全意为人民服务，就是**、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想*员。）

邓稼先人物故事600字 第4篇

在一次爆炸失败后，几个单位都推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗_被摔碎的地方去找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，只有我知道。”

邓稼先的游戏

在西北大沙漠，条件非常艰苦，大家使用算盘进行着极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。算一次，要一个多月，算九次，需要花费一年多时间，研究人员常常是每天工作到天亮。

为了让同他一起工作的年轻人得到休息，得到工作之余的稍许娱乐，邓稼先总是抽空与年轻人玩十分钟的木马游戏。有一次，王淦昌教授看见他们在玩这种游戏，斥责道：“这是什么玩法，你还做儿戏呀！”邓稼先笑说：“这叫互相超越！”

今年是中D建党九十周年，我们在春意洋洋的四月，我也读了一本，书名叫《邓稼先》，让我来向你介绍一下这本书。

邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。数年，他随母亲到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5年入小学，在父亲的指点下打下了很好的中西方文化基础。1972年，邓稼先担任_研究院副院长，1979年又任院长。1986年7月29日邓稼先去世了。

邓稼先为我国的核试验投入的太多了，因此邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中D的理想党员。有一首歌能称赞邓稼先：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨眉昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至少热血尤殷红。

邓稼先是我们民族的榜样，看到邓稼先再来看看我们自己，我们整天无所事事，我们应当向邓稼先学习，学习他的最不引人注目、忠厚平实、“纯”、鞠躬尽瘁，死而后已、天下兴亡，匹夫有责、报效祖国，总之，我们要向邓稼先学习。

今天我学完了《“两弹”元勋邓稼先》这篇课文。

课文讲的是邓稼先两弹之父是如何工作的，邓稼先把自己的一生都奉献给了祖国，夜以继日的工作着、为我们的祖国做出很大的贡献。

邓稼先不怕艰险、工作艰苦，当他知道自己要去的地方是一片庄稼地，而科技人员也寥寥无几，他并没有怨天尤人，而是换上工作服当小工，和建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。

邓稼先做事都是认认真真、不求回报。而我确实做每件事都是马马虎虎，应付了事，以后一定要学习邓稼先的精神。

同学们，只有我们现在好好学习才能长大更好的报效祖国，为祖国出一份力，将来把祖国建设的更加强大。

河南商丘民权县民权县第一初中初一:姚清馨

--400字

每个人的心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星等等。我最崇敬的伟人是谁呢？他就是邓稼先。

邓稼先出生于1924年，死于1986年，他是安徽怀宁人，中国_员、核物理学家，中国科学部委员。1945年毕业于西南联合大学物理系。

在十分艰苦的环境条件下，邓稼先领导开展爆发轰物理、流体力学、状态方程、种子运输等基础理论研究。_设计成功之后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径，为氢弹试验成功做出了巨大贡献。

邓稼先的一生是难以用短小的文章来记载的，尤其是邓稼先传奇的一生又怎能用三言两语表达出来呢？邓稼先是一个不会引人注目的人物，忠厚平实、真诚坦白、从不骄傲，是“最有中国农民朴实气质的人”。“人们知识知道他没有私心，绝对相信他”，这是他能领导大家作出历史性贡献的原因。邓稼先是中国的传统文化背景孕育出的具有高尚品格的人，为民族的发展做出了巨大贡献。我们可以大胆地假设，即使邓稼先从不从事高端科学研究，也能够在自己的工作岗位上作出出色成就。所以我喜欢邓稼先。他对祖国事业忠心耿耿、忘我奉献的精神很值得我去学习。

陕西省宝鸡市铁二中初一：倪帅

--500字

50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。

邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是祖国的儿女，是炎黄的子孙！

他回到中国，积极参加了_的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制_。

一次，航投试验时出现降落伞事故，_坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的_碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的_，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果检查出带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”终于，在他和大家的共同努力下，_试验爆炸成功了！随后，对稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。_爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！”

邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。

四年级:诺嬛儿

--550字

几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。

天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧毁东西，水可以灭火。这些事儿都是显而易见的，大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？事物之间的相互联系是非常复杂的，咱们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，才能把事儿做得更合咱们的意愿。

五年级:陈大侠2001

--600字

在一座大森林里，住着一群活泼可爱的居民们。他们是小白兔、小花猫、小熊猫、小狗…。。。。

一天，居民们正举办一场山歌演唱会。小花猫走上舞台跟小狗跳起拉丁舞来。小松鼠和伙伴们组成了快乐王子演唱会小乐队。小花猫和其他观众都津津有味地观看着。就在这时，森林里乌云密布，眼看马上就要下雨了。原来，一只凶恶的老鹰飞到了树枝上，说：“森林里的动物们，你们都给我听着：从下个星期一起，我要搬到这儿居住，赶快给我修建一座宫殿。”原来，那只凶狠的老鹰每年的冬天都要到这儿过冬。

日子一天一天地过去了，森林里的动物们为了修筑宫殿，一个一个累得站不起来了。突然小猴想了一个办法，就跟大家说开了……

伫立在黑夜中，面对茫茫夜色不知所措，忽而仰头看见几颗零落的星星散发着微弱的星光，惊慌的心灵立马镇定，寻着这微弱的星光，来到一个群星璀璨的光明世界……。

在这里，人们平等、自由、民主，这就是我们伟大的中国。而创造这一切的，正是那一颗颗耀眼的红星——中国_员。为了祖国的解放、富强，他们把自己毕生的精力甚至自己的生命都献给了党、献给了人民。

抗日战争时期，革命英雄杨靖宇宁死不屈，与日本侵略者进行了激烈的斗争，用自己的鲜血谱写了_员辉煌的篇章。同时也绽放了属于自己的红光。

在国家建设时期，为了中华民族的伟大复兴，他们兢兢业业，把自己的全部青春都投入了中国的科学事业。“两弹元勋”邓稼先、“中国导弹之父”钱学森……。一批批学有所成的留学生纷纷从世界各地聚集，摩拳擦掌，都希望为新中国的富强贡献出自己的一份力量。他们默默地付出，终于实现了导弹的成功发射和_、氢弹的成功爆炸，那明亮的红光将永远留在我们的心中！

与此同时，在中国的政治领域也涌现出一大批优秀的领导者，其中最负盛名的莫过于改革开放的总设计师——_。在“_”结束后，他恢复原职，强调实事求是，反对“两个凡是”的错误观点。在十一届三中全会制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，带领人们进入了社会主义现代化建设的新时期。他作为一名_员为祖国的繁荣和发展，付出了毕生的精力，释放了自己永恒的光芒。

到如今，那闪闪的红光仍没湮灭，而是在一直默默地感染着后人。我们必须好好学习，为成为合格的接班人，为那永不止息的红星而奋斗！

邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。他在北*读的小学和中学，1945年自昆明西南*毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到*科学院工作。1958年８月奉命带领几十个大学毕业生开始研究_制造的理论。

这以后的28年间，邓稼先始终站在*原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了*的_和*，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水*。

1964年10月16日*爆炸了第一颗_。

1967年6月17日*爆炸了第一颗*。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子！

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年３月又做了第二次手术。在这期间他和子敏联合署名写了一份关于__发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族_事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

邓稼先与奥本海默

_开始前的1936年到1937年，稼先和我在北*崇德中学同学一年；_时期在西南*我们又是同学；后来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室。50年的友谊，亲如兄弟。

1949年到1966年我在普林期顿高等学校研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的_制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国和*_设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说是他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔：“这可以用下面的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的也不少。

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚*实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括*人和外国人，他是最有*农民的朴实气质的人。

邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是**的理想党员。

“我不能走”

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！*沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。_试验时大大小小突发的问题层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了_研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我几时从父亲口中尝到的：

*男儿*男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族陷于任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。

永恒的骄傲

稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使想起了他和我半个世纪的友情。我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已经走过的道路。这是他的性格与品质。能这样选择自己一生的人不多，我们应当为稼先庆幸！

在一个隐秘的地方，一群人正在走来走去，他们在干什么？“在研制_”，中国人充满崇敬地说。而邓稼先，就是研制_的一员。

当蘑菇云腾空的那一刻，他笑了；当五星红旗高高升起在联合国上空的那一刻，他笑了。他笑中国的日益强大，他笑中国的光辉文化。他为祖国而生，为祖国而死。他为了祖国，远渡重洋去美国留学，却又放弃了美国优越的生活条件，回到祖国。他是一颗明亮的星星，那么多美丽的夜空想找他来装扮自己，可他摇摇头，拒绝了，他回到了属于自己的夜空，在自己的国土上绽放光芒！他不分昼夜，奔跑在荒无人烟的沙漠上，为了祖国的强大，他离开他的妻儿、父母，与一群人在研制_；为了祖国的强大，他隐名埋姓，在_研制的第一线；为了祖国的强大，他不顾核辐射有多大，毅然进入实验室背起那颗发生失败的_。为了祖国，他放弃了一切。

而中国上空腾起的这朵蘑菇云，就是邓稼先千百个不眠之夜换来的。这朵蘑菇云，让整个世界都为之震惊，他再一次灿烂地笑了，因为中国那一页屈辱的历史已被翻过，重新换上了崭新的篇章。从此，中国“站”了起来，焕发着雄狮的光彩，而这一切，不都是邓稼先与其他科学家用一生所换来的吗？中国因为有了这些人而自豪！

默默无闻是他的性格，坚持不懈是他的品质，正因为有了他，我们的幸福生活才开始！而当_升起的那一瞬，他的美名就流传于世，流芳百年。从那时起，“_”这个称号就再也没有了；从那时起，没有人会随意践踏我们的国土。而这一切，也都是因为他。

千百个不眠之夜让中国走向强大，让我们的生活走向幸福，怀念邓爷爷，我感动的人。

你知道我国有那些英雄吗？肯定知道吧！因为我国有无数为祖国捐躯或做出贡献的英雄。今天，我就为你介绍一位我国杰出的科学家——邓稼先。

故事是这样的：邓稼先在1958年春接受了制造_的任务，由于事关_，所以，他甘愿牺牲个人利益，不著书立说，不出国交流。经过努力，终于成功研制出了第一颗_和氢弹，他还在生命的最后时刻，忍着剧痛，给_写了关于发展现代国防科技的建议书。

这是一个多么感人的故事啊！邓稼先在生命的最后时刻，想的是祖国的利益，是人民的幸福和安全，他用自己的模范行动告诉我们：祖国和人民的利益高于一切。一切服从祖国的需要，努力为人民建功立业，无条件地为祖国和人民做贡献！

其实，邓稼先只是为祖国做贡献的人群中的一位，在这队伍里还有许许多多的人。比如陈辉，他在临终前写下了四句诗：“英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。”多么有英雄气概的诗啊！还有夏明瀚，_等等无数为祖国做出贡献的人。

而当今社会，也有这样的人啊！这次“两会”上，人大代表们提出了很多为祖国和人民谋利的金点子，如“提高素质教育”，“七要”，“发展高新技术”等等的一系列建议和意见，人大代表们不正是为祖国做出贡献吗？

所有的少先队员们，每当我们敬礼时，都要牢记队礼的含义：“人民的利益高于一切”，时刻准备着，为祖国的富强和人民的幸福而努力吧！

邓稼先是我国伟大的英雄，他为我国国防力量的发展现出了生命。

他知道了‘世界要禁核’后，中日废寝忘食，没日没夜的工作，最后应做了三次手术生体大出血死亡。邓稼先他们是一代完成了别国五代科学家的任务，一口气从_到中子弹，到*，到电脑模拟的核极限。我国是在邓稼先逝世后十周年那天爆炸的最后一颗_，然后次日宣布参加禁核的。

我国张爱萍将军在邓稼先的墓碑上‘两弹元勋’邓稼先是当之无愧的。在本国或外国许多人都说邓稼先与奥本海默是亮个极端的人，从谈话中都可以看出邓稼先的品格，而奥本海默则是锋芒毕露。

在一次_爆炸后，几个单位都在推卸责任，为了找到真正的原因，必须找到_摔碎的地方去，找回一些重要的部位。邓稼先说；‘谁也别去，我去吧。你们去了也找不到，白受污染，我做的我知道。’他一个人走进了那片意味着死亡的地区，他很快找到了核弹头，用手把它捧着走了出来，事后证明是降落伞的问题，也是这一次，埋下了他死亡的射线。

邓稼先是我们现在中小学学生应该学习的人物。

邓稼先人物故事600字 第5篇

今天下午，X老师带领我们看了《邓稼先》这部影片，这是一个关于爱国**的叙事片。看完之后，我内心对邓稼先爷爷充满了敬佩之情，内心久久不能*静。

电影主要讲述了邓稼先在**留学后的第九天，回到了祖国，和他的妻子、孩子过着幸福的的生活。突然有一天，上级**钱三强找到邓稼先，让他担任设计*第一颗***理论部**的重任，带着十几名刚刚大学毕业的大学生毕业的大学生，经过两年多的时间，*第一颗***终于成功在西北大漠上爆炸了。随后，邓稼先带领他的团队又成功在1967年6月17日爆炸了第一颗*。在1979年9月13日的那次空投核试验，降落伞未打开，核弹落地也没有爆炸，邓稼先从吉普车里走出来，穿戴着一身防辐射的设备独自一人去寻找那颗*，随后他便得了不止一种癌症，住进了医院，在两年后的7月29日在**不幸去世，终年62岁。

在这部影片中，让我印象最深刻的就是邓稼先不顾赵敬璞副**和司机的阻拦，还呵斥副**，不让他们一起跟过去，还有基地的**陈彬，他说：“老邓，你不能走，你不能去，你的命比我值钱。”邓稼先听后激动不已，但依然没有听从多方劝阻，毅然走进了爆炸区去寻找这枚*。

这部影片的叙述重点是_宁和邓稼先的妻子许鹿西，我认为这部影片过多地突出了_宁先生的重要性，跟邓稼先同志形成了强烈的对比，更加衬托出了邓稼先那优秀的品质。

让我们祝福国家的强大，并奉献出了自己的一份力量，我们的明天也会更加美好!

邓稼先人物故事600字 第6篇

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

在20世纪上，*虽然经受了千年浩劫，但这并不能**祂像一头雄狮在睡梦中醒来崛起！这时，有一位对*摆脱黑暗作出了巨大贡献的伟人，他就是邓稼先。

邓稼先先生在20世纪中并不出名，因为他不想引人注目。但是到了他研究的'第一颗***爆发后，他在*人心目中的地位庆就变得不*凡了，然而，他并不注重个人利益，对于这件事，他并没有“说”，但他“做”了，做的惊天动地！之后，他又开始研究*。在研究*的过程中，有许许多多人称赞他研究的***，邓稼先并不在意这些称赞，因为他想的是让*快些摆脱任人宰割的时期。所以，又过了三年零四个月。*爆发了！从***爆发到**爆发，他说了吗？没有！做了再说，做了不说，这是邓稼先先生一贯的性格写照。

邓稼先先生为了祖国的事业舍生忘死，最后，奉献出了自己宝贵的生命。他完成了两项巨大功业之后，又马不停蹄地开始_工作。他工作的地方不是豪华的'办公室，而是青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场……

有一次，他做了_研究院院长后，突然有一个信号点测不到了，人们都劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”之后他说到做到，又有一次试验中，***成了碎片，一些青年人都想上去查看究竟，但被邓稼先先生制止了，他说：“你们还年轻，不能去！”于是他抱着***碎片弄明白了原因，却不幸中了放射性元素钚。1985年，这颗举世闻名的科学行星从此殒落了……

他，表现出科学家的朴实。

他，表现出*勇士的气魄。

他，是口的巨人，是行的高标！

我最崇敬的名人邓稼先作文600字 (菁选3篇)扩展阅读

我最崇敬的名人邓稼先作文600字 (菁选3篇)（扩展1）

——《邓稼先》的教案3篇

邓稼先人物故事600字 第7篇

教学目标：

2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。

3． 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。

教学重点：

探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。

课前准备：

1． 阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。

2． 布置学生广泛搜集邓稼先的故事。

第一教时

一．导入

二十世纪，**民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的***、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。

检查生字、生词预习效果。

二．整体感悟

邓稼先人物故事600字 第8篇

[设计思路]

本教学设计遵循“学生是阅读的主体”这一原则，学生先自读课文，初步感知文章思想内容，说出自己的阅读体验，提出自己的阅读见解；再在小组里选读、交流、质疑，进一步理解文章的内容，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪；最后，朗读文章，品味语言。

[教学目标]

1、自读课文，查资料了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。

3、朗读课文，体会文章饱含感情的语言特色。

[教学重难点]

找出文章中直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。

[教学过程]

一、导入

教师展示预先准备的*第一枚***、*实验的照片和相关的**报道（有条件的可以播放相关的影像资料）。

教师：谁来说说***、*实验成功的重大意义。（学生回答后，教师归纳。）

教师：今天，我们来学习美籍华裔物理学家_宁的回忆散文《邓稼先》，感受这位科学巨人无私的献身精神和“纯正”的人格魅力。

二、整体感知

1、学生在预习的基础上，速读课文，概括每个小标题下的具体内容。

教师指导：概括文段的内容可以用下列形式A.用文段的中心句；B.抓住文段中的关键词语，用自己的话连缀成句子；C.在理解内容的基础上，完全用自己的话概括。

2、分组讨论：全文共有六个部分，第一部分和第六部分跟文章的中心内容关系并不紧密，能否去掉？

邓稼先人物故事600字 第9篇

知识与能力：

2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。

3、体会课文语言*实、感情真挚的特点。

过程与方法：自主、合作、探究

情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

教学重点：

2、探究在记叙基础上议论、抒情的特点。

教学难点：

1、理解两个古诗文小段。

2、体会课文语言*实、感情真挚的特点。

课前准备：

1、阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。

2、布置学生广泛搜集邓稼先的故事。

课时：二课时

第一课时

教学要点：了解课文背景整体感知课文。